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建筑制图与识图
一、课程基本情况课程名称:《建筑制图与识图》适用专业：建筑工程施工专业参考学时：198学时（理论学时99，实践学时99）学 分：11先行课程：《建筑测量》《建筑材料》《建筑力学》平行课程：《建筑构造》《建筑结构》后续课程：《建筑CAD》二、课程性质与作用本课程是贯穿建筑类专业学习过程的基础课程，也是一门理论性和实践性都很强的课程。本课程的作用主要有以下四点：1.本课程包括制图基本知识和建筑工程施工图两部分,主要讲述投影作图的基本知识、建筑施工图的识读方法和规律。使学生通过制图理论的学习和有关实践活动,具备一定的空间想象能力和构思能力,了解国家有关建筑制图标准,掌握建筑工程施工图识读。2.本课程将理论和实际相结合、深入浅出、图文结合，通过在教学中对投影基础知识、平法施工图识读等部分加以强化训练，突出教材的实用性，满足学生就业、升学的需求。3.本课程借助理实一体化的教学模式，在做中学，在学中做，使学生能够由浅入深的掌握投影知识和投影原理，正确绘制三面正投影图、轴测投影图；正确识读建筑施工图、结构施工图。能够更好地掌握课程内容中的难点和重点；同时，帮助学生梳理好知识架构，从点到面逐步建立起相关职业知识体系；有助于培养训练学生的空间想象能力、逻辑思维能力以及综合决策能力。4.通过本课程的学习，最终实现本课程与前续课程、平行课程、后续课程中所学知识的融会贯通，为学生参加土建工程技术领域资格证书的考试提供帮助；形成与本课程乃至本专业相关的岗位职业技能。三、课程思政要求结合本课程特有的思维方式、思维理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，与思政课程同向同行，发挥本课程应有的育人作用，从课程实施层面落实立德树人的根本任务。具体如下：1.要寓价值观引导于课程知识传授和能力培养之中，帮助学生逐步塑造正确的世界观、人生观、价值观。2.要在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。注重强化学生工程伦理教育,培养学生精益求精的大国工匠精神,激发学生励志报国的家国情怀和使命担当。3.深度挖掘，精准提炼本课程知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵；科学合理拓展专业课程的广度、深度、温度，从课程所涉及的专业、行业、国家、国家、文化、历史等角度，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性。4.在操作训练等实践性教学中，要注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力；注重教育和引导学生弘扬劳动精神，在实践中增长智慧才干，锻炼意志品质。5.推进现代信息技术在课程思政中的应用，激发学生学习兴趣，引导学生深入思考。6.用好马工程重点教材，推进教材内容进教案，进课件，进考试。
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建筑力学
一、适用专业建筑工程施工专业二、课程性质建筑力学是建筑工程施工专业的一门专业基础课，属必修课性质。通过本课程的学习，要求学生了解一般建筑结构的组成方式，对建筑结构的受力性能具有明确的基本概念和必要的基础知识，对结构内力、应力的分析计算问题具有初步的能力，从而使学生能对一般的建筑工程问题进行初步分析，为学习后续的专业如建筑结构等专业课程提供一定的力学基础。学习本课程要求有较好的数学基础知识。
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建筑测量
一、课程基本情况课程名称:《建筑测量》适用专业：建筑工程施工专业参考学时：144学时（理论学时100，实践学时44）学 分：12先行课程：《建筑制图与识图》《建筑材料》平行课程：《建筑构造》后续课程：《建筑结构》《建筑CAD》《建筑施工技术》二、课程性质与任务《建筑测量》是建筑工程施工专业重要的、具有较强实践性的专业基础课。本课程涵盖了建筑工程施工过程中的全部测量工作内容。通过本课程的学习，学生能承担建筑工程测量员的职业岗位的工作。针对专业培养目标，培养学生对建筑工程测量及相关工作知识加深进一步的理解，特别使学生掌握在建设工程的各个阶段进行工程测量的基本原理和方法；具备从事工程测量全过程管理、全面管理的基本能力；进一步提高学生独立分析问题和解决工程测量管理实际问题的能力。
